«Aprovechando la Alianza Estudiante-Algoritmo: El Uso Ético de Chat GPT en la Educación Superior En la actualidad, la inteligencia artificial, como el modelo de lenguaje GPT-3, se ha convertido en un aliado invaluable para estudiantes de nivel superior. No obstante, su uso va más allá de simplemente mejorar la productividad, y se extiende a la […]
Chat GPT: el prompting ¿nueva habilidad para estudiantes y docentes? Leer más »
En el marco de la semana de Santa Inés, nuestro Instituto invita a toda la comunidad a participar de las diferentes actividades programadas. Cronograma Durante toda la semana: La Vida de Inés, historia de nuestra parroquia y profesorado. A cargo de Profesora Ana Monsu. Lunes 23, a las 19 hs: Santa Inés en la iconografía
Semana de Santa Inés Leer más »
Si hablamos de una de las efemérides más esperadas por los y las estudiantes, sin dudas este se lleva todos los votos. Pero curiosamente, así como todos saben cuándo es, pocos saben el verdadero origen del mismo. Todos podríamos afirmar que es por el comienzo de la primavera aunque la relación entre ella y los
Día del Estudiante de ayer y de hoy Leer más »
1.2 El trabajo colaborativo, actitud y habilidad propia de las aulas heterogéneas ¿Qué podremos acercar acerca de cómo favorecer el trabajo colaborativo o cooperativo en las aulas heterogéneas? El aprendizaje no es sino un conocimiento construido con otros. Por tanto es tarea de la planificación docente generar espacios que en cierta forma abran el campo
Las aulas heterogéneas (2° parte) Leer más »
EL pasado domingo 17 de setiembre, asistimos a la obra de teatro P:E.I. en Espacio Máscara. Una salida educativa que permitió acercarnos a las producciones artísticas y culturales de nuestra ciudad. Nos acompañaron colegas de otros espacios curriculares y estudiantes de distintos cursos donde disfrutamos un grato momento. El argumento de la obra narra a
P.E.I. una obra de teatro para pensar el rol docente Leer más »
En este breve discurso, analizaremos la noción de aula heterogénea como una categoría de organización escolar capaz de producir los procesos de aprendizaje. Hablar de heterogeneidad no solo se hace referencia al aspecto físico sino también a otras dimensiones según nos acerca Brikner: aspectos afectivos, habilidades motrices, capacidad de aprender, conocimientos previos, estilo de aprendizaje,
Las aulas heterogéneas (1° parte) Leer más »
Hace unos días me llegó un breve artículo de Luis Sujatovich, «La batalla cultural no sólo debe darse en el aula». Un título por demás sugerente. No ingresaré en algunas discusiones simplistas o moralistas que se dan en determinados espacios sobre esta expresión. Me interesa la idea en tanto se vincula al concepto de «educación
La educación no es preparación para la vida Leer más »
El día miércoles 13 de septiembre se llevó cabo el acto para homenajear a docentes de la institución y reafirmar el valor de la educación. En este día también saludamos especialmente a nuestra secretaria, preceptor y director. Agradecemos a las profesoras y estudiantes que organizaron las actividades de este momento muy emotivo. Aquí compartimos algunas
¡Feliz día, docentes! Leer más »
La historia cuenta que la llamada “carrera espacial” fue fruto de las tensiones internacionales surgidas luego de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, sería el lanzamiento soviético del Sputnik 1, el 4 de octubre de 1957, el hecho marcado como fundacional. En este contexto aparece en 1960 el término cyborg (acrónimo de “organismo cibernético”) una
De docentes cyborgs y centauros. Por una simbiosis educativa Leer más »
Si se considera a la matemática como resultado del ingenio y la actividad humana, como un proceso de construcción social, si se sostiene que los conocimientos matemáticos han nacido históricamente y continúan surgiendo como consecuencia de la curiosidad del hombre y su necesidad de resolver una amplia variedad de problemas, de manera análoga, la enseñanza
