Acerca del ser docente y la construcción de los vínculos

Una reflexión agradecida a una película recordada La profesora Susana Aventuroso nos escribe sobre las derivaciones de una película en el desarrollo de su espacio curricular. En mis años de llevar adelante el espacio curricular de Sujetos de la Educación y Convivencia Escolar, en el profesorado, la propuesta del cómo, desde dónde, hacia qué objetivos […]

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Chat GPT: el prompting ¿nueva habilidad para estudiantes y docentes?

«Aprovechando la Alianza Estudiante-Algoritmo: El Uso Ético de Chat GPT en la Educación Superior En la actualidad, la inteligencia artificial, como el modelo de lenguaje GPT-3, se ha convertido en un aliado invaluable para estudiantes de nivel superior. No obstante, su uso va más allá de simplemente mejorar la productividad, y se extiende a la

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Las aulas heterogéneas (2° parte)

1.2 El trabajo colaborativo, actitud y habilidad propia de las aulas heterogéneas ¿Qué podremos acercar acerca de cómo favorecer el trabajo colaborativo o cooperativo en las aulas heterogéneas? El aprendizaje no es sino un conocimiento construido con otros. Por tanto es tarea de la planificación docente generar espacios que en cierta forma abran el campo

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P.E.I. una obra de teatro para pensar el rol docente

EL pasado domingo 17 de setiembre, asistimos a la obra de teatro P:E.I. en Espacio Máscara. Una salida educativa que permitió acercarnos a las producciones artísticas y culturales de nuestra ciudad. Nos acompañaron colegas de otros espacios curriculares y estudiantes de distintos cursos donde disfrutamos un grato momento. El argumento de la obra narra a

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