La semana pasada se realizó una actividad especial teniendo como disparador de las discusiones el film «Escuela de rock». La propuesta, organizada por la prof. Claudia Scarpinello y el prof. Sergio Salguero, se inscribió además en lo que se denomina Breackout edu, un juego que integraba contenidos específicos y la resolución de desafíos lógico-matemáticos, hasta […]
«Escuela de rock» en Práctica Docente I Leer más »
«No hay ningún artefacto que sea visionario» (Cerati). Hace un tiempo atrás publiqué en mi blog un breve texto sobre un visionario artículo de Héctor «Toto» Schmucler, un teórico de la comunicación muy querido en el ámbito académico cordobés. Como docente de espacios con impronta curricular tecnológica me sigo preguntando, en esta vuelta a la
Tecnologías: preguntas que siguen vigentes Leer más »
Como una nueva actividad de extensión y formación continua queremos invitar a este breve curso de metodología de la catequesis, pensado para aquellos que está llevando o quieren llevar el mensaje de Jesús a los niños. Serán encuentros profundos en torno a la Palabra de Dios y el Magisterio de la Iglesia. Para más información
Curso Metodología catequística Leer más »
Como todos sabemos durante los años 2020 y 2021 debido a la pandemia, una de las tareas más importantes como es la educación estuvo muy afectada, fueron ciclos lectivos muy diferentes. Todos; estudiantes, maestros, familias, tuvimos que poner nuestro mayor esfuerzo para reaprender un modo nuevo de enseñar y aprender.Este año con la modalidad combinada
La educación emocional: una materia pendiente Leer más »
Reseña de libro: Reichert, E. (2011). Infancia, la edad sagrada. Años sensibles en que nacen las virtudes y los vicios humanos. Barcelona: Ediciones La Llave. Infancia, la edad sagrada es un libro fundamental para quienes están en proceso de formación, y se preparan para ser futuros educadores. La educación infantil compromete a padres y maestros
Infancia, la edad sagrada. Leer más »
Taller presencial y gratuito.
Taller de Orientación Vocacional Leer más »
El contexto post-pandemia nos motivó a buscar nuevos espacios curriculares para asegurar un proceso formativo de calidad y de mejora en las prácticas. Los nuevos espacios tienen como eje principal el vínculo tecnología-educación considerando diversas dimensiones que hacen a la complejidad de este vínculo, un entramado que constituye una red de actantes mediando los procesos de enseñanza
Nuevos espacios curriculares en perspectiva tecnopedagógica Leer más »
