Conociendo el triángulo jesuítico

El 1 de julio, realizamos con las estudiantes de 2 año, 3 año y 4 año del profesorado inicial y primario una salida educativa al triángulo jesuítico, con el objetivo de observar y conocer parte de nuestra cultura. Desde la Institución apoyamos y estimulamos estas actividades con el propósito de generar en los estudiantes estrategias valiosas y enriquecedoras para su cultura general.

Salimos desde el establecimiento educativo a la hora acordada y comenzamos el recorrido hacia la ruta nacional 9 norte recordando el Antiguo Camino Real al Alto Perú, los primeros habitantes de la zona, la llegada del ferrocarril y la importancia de la inmigración. Conocemos los Emprendimientos rurales que pertenecieron a la orden Compañía de Jesús de la Región Norte declaradas Patrimonio Cultural de la Humanidad. Visitamos sus iglesias y espacios convertidos en salas de museos, y contamos sus historias atrapantes de la época y vida colonial. En primer lugar, ingresamos a la Estancia Caroya (primera Estancia Jesuítica) donde conocemos sus tres etapas históricas, jesuítica, primera fábrica de armas blancas y hospedaje de la inmigración italiana. Continuamos por ruta A66 hasta Santa Catalina para conocer la tercera Estancia Jesuítica, la más grande de todas, allí ingresamos a su iglesia, patios, salas y antiguas rancherías. En horas de la tarde nos dirigiremos hacia la Estancia Jesuítica de Jesús María, allí disfrutaremos su amplio parque con el tajamar y realizamos el almuerzo para luego acceder a la iglesia y antiguo casco de la estancia convertido en Museo Jesuítico Nacional.

Compartimos algunos videos y narraciones realizadas por las estudiantes .
https://drive.google.com/file/d/1F7_Wn-g2NzF_MXAfiQdgkbwHHtOCkyI5/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1owdDUJRelTLPcQcTeJC0KcCQt4JSHVwq/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1rE1aKR7giq3Sw8_fTRKHe6-s7v9fFj-O/view?usp=sharing

Salidas educativas

Las salidas educativas suelen organizarse en función de proyectos o unidades didácticas. No obstante, toda salida que se realiza en el marco institucional y que permite a los niños el contacto con el mundo natural, cultural y social de manera organizada, es educativa. Por eso, no es imprescindible que las salidas educativas se asocien solamente con una “experiencia directa”, en el marco del tratamiento de una unidad didáctica o desarrollo de un proyecto, ya que también se pueden planificar y poner en marcha en función de un determinado plan de trabajo. Es probable, también, que un plan de trabajo pueda organizarse ante la posibilidad de una salida educativa interesante y, por lo tanto, significativa.

El pasado 8 de julio en el marco del espacio curricular de Ateneo y tutorías de Ciencias Sociales, con las estudiantes de 4° año de nivel inicial se realizó el “Recorrido: Centro Histórico y Manzana Jesuítica de Córdoba”. Estas instancias son aprendizajes significativos para las estudiantes a la hora de planificar una visita educativa o paseo pedagógico.

Centro histórico integrado por: plaza San Martin, iglesia Catedral Nuestra Señora de la Asunción, Cabildo histórico de Córdoba, ingreso a sus patios y al Museo de la Ciudad y Plazoleta del Fundador Manzana jesuítica de Córdoba: con la iglesia Compañía de Jesús y sus capillas laterales, Museo de la UNC ingreso a sus salas, Salón de Grado y Librería Jesuítica, Capilla Doméstica y exterior del Colegio Nacional Nuestra Señora del Monserrat.