En el marco del cuarto taller integrador de Práctica Docente, se llevó a cabo un encuentro entre docentes y estudiantes de primero, segundo y tercer año que realizaron el cierre de sus procesos de prácticas acompañadas también por docentes orientadoras de las escuelas Mater Purissima y Francisco Luis Bernárdez.
La propuesta utilizó la estrategia de los «paisajes de aprendizajes» con la historia de Julio Verne como telón de fondo para pensar un territorio por recorrer y analizar, las propias prácticas docentes. Elementos fundamentales en esta propuesta fueron la integración de tecnologías tradicionales con nuevas tecnologías, la elección de desafíos a resolver, y el juego colectivo como instancia significativa.
Compartimos aquí algunos momentos de la reunión.
